Con la finalidad de fortalcer el vínculo con el sector productivo con empresas chiapanecas, 16 docentes de la carrera de Ingeniería Industrial del Tecnológico Nacional de México campus Tuxtla, visitaron a tres empresas a través de un marco dinámico de relaciones, compromisos de reciprocidad que beneficien a uno y otro sector de una manera equitativa.
Es importante detacar que estás visitas a empresas fortalecen la educación ya que coadyuve con eficiencia, permiten lograr una transformación y modernización, fortalecimiento y profundizan el vínculo con los sectores productivos, logrando así una competencia pedagógica y profesional, y de esta manera transmitir la información y conocimiento a sus estudiantes quienes en un futuro podrían tener la oportunidad de trabajar en alguna de ellas.
Las empresas ubicadas en los municipios de Arriaga, Ocozocoautla de Espinosa y Tuxtla Gutiérrez, abordaronlos temas más relevantes como: producción, calidad, seguridad y almacén de las empresas de Harinera de Chiapas, Grupo Papalotla y Axa Yazaki, las cuales tienen una amplia experiencia en canales de distribución que permite llegue a sus consumidores finales en el estado de Chiapas.
La carrera de Ingeniería Industrial cuenta con especialidades acordes a las necesidades del sector productivo además tiene como finalidad gestionar y mejorar sistemas productivos que contribuyan al desarrollo económico, tecnológico y social con ética profesional y respeto a la naturaleza; la docencia, la investigación y la vinculación, contribuyen un papel fundamental el cual tiene una doble connotación, por un lado brinda asistencia a la comunidad además de una retroalimentación constante con la realidad productiva.
Es de remarcar que através del Departamento de Gestión Tecnológica y Vinculación, es como estudiantes y docentes, realizan las visitas las cuales están sujetas a las normas, lineamientos, procedimientos e instrumentos de las empresas.
“Ciencia y Tecnología con Sentido Humano”
Departamento de Comunicación y Difusión
TecNM campus Tuxtla Gutiérrez
