{"id":21934,"date":"2025-03-18T13:16:07","date_gmt":"2025-03-18T18:16:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.tuxtla.tecnm.mx\/?p=21934"},"modified":"2025-03-18T13:31:51","modified_gmt":"2025-03-18T18:31:51","slug":"presentacion-del-libro-alusivo-a-los-75-anos-del-tecnologico-nacional-de-mexico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tuxtla.tecnm.mx\/dcab\/presentacion-del-libro-alusivo-a-los-75-anos-del-tecnologico-nacional-de-mexico\/","title":{"rendered":"Presentaci\u00f3n del libro alusivo a los 75 a\u00f1os del Tecnol\u00f3gico Nacional de M\u00e9xico"},"content":{"rendered":"\n
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Con la presencia de los 254\ndirectores de los Institutos y Centros del Tecnol\u00f3gico Nacional de M\u00e9xico,<\/strong>\nse llev\u00f3 a cabo la presentaci\u00f3n del libro \u201cTecNM\n75 a\u00f1os de educaci\u00f3n t\u00e9cnica para la transformaci\u00f3n de M\u00e9xico\u201d<\/strong>, el cual es\nel logro de meses de investigaci\u00f3n y recopilaci\u00f3n de informaci\u00f3n, coordinado\npor el secretario Acad\u00e9mico de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n del TecNM, Gaudencio Lucas Bravo y Manuel Ch\u00e1vez S\u00e1enz<\/strong>,\ndirector de Institutos Tecnol\u00f3gicos Descentralizados.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

En un magno evento realizado en la explanada del Centro SEP, en Coyoac\u00e1n<\/strong>, asisti\u00f3 en representaci\u00f3n de\nJulio Berdegu\u00e9 Sacrist\u00e1n, secretario de Agricultura y Desarrollo Rural, Ram\u00f3n\nC\u00e1rdenas Villarreal, director general de Innovaci\u00f3n de esta dependencia; Carmen\nEnedina Rodr\u00edguez Armenta, subsecretaria de Educaci\u00f3n Superior y Arturo Manuel\nCh\u00e1vez L\u00f3pez, director de la Unidad de Pol\u00edticas Transversales de la Secretar\u00eda\nde Ciencia, Humanidades, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n, el director general del TecNM, Ram\u00f3n Jim\u00e9nez L\u00f3pez<\/strong>, asimismo\ndirectoras y directores de Institutos Tecnol\u00f3gicos, autoridades y personal de\nla Direcci\u00f3n General del Tecnol\u00f3gico Nacional.<\/p>\n\n\n\n

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En su primera intervenci\u00f3n, Ram\u00f3n Jim\u00e9nez<\/strong> destac\u00f3 que los tecnol\u00f3gicos participan en proyectos\nestrat\u00e9gicos del gobierno federal que impulsar\u00e1n la prosperidad y el desarrollo\nde las diversas regiones de nuestro pa\u00eds, como el proyecto Olinia, primer auto\nel\u00e9ctrico mexicano, que ser\u00e1 fabricado y ensamblado totalmente en nuestro pa\u00eds\ncon tecnolog\u00eda del TecNM y del Instituto Polit\u00e9cnico Nacional. As\u00ed como la\ncolaboraci\u00f3n con el INFONAVIT en la construcci\u00f3n de medio mill\u00f3n de viviendas,\nen particular con el desarrollo de estudios topogr\u00e1ficos, mec\u00e1nica de suelos y\ndise\u00f1os arquitect\u00f3nicos. Tambi\u00e9n se impulsa la Agenda Estrat\u00e9gica del TecNM,\nque fortalece la autosuficiencia alimentaria y rescate del campo, agua limpia y\nsaneamiento, y salud. Adem\u00e1s de trabajar en la construcci\u00f3n del Nuevo Modelo\nEducativo del TecNM y promover los pilares del Humanismo Mexicano: Igualdad y\nJusticia Social.<\/p>\n\n\n\n

En la presentaci\u00f3n de logros y avances de la instituci\u00f3n de\neducaci\u00f3n superior tecnol\u00f3gica m\u00e1s grande de M\u00e9xico, Jim\u00e9nez L\u00f3pez agradeci\u00f3 y\nreconoci\u00f3 el trabajo de los directivos y directoras del \u00e1rea central y sus 254\ninstituciones federales y descentralizadas, a quienes exhort\u00f3 a sumarse al\npensamiento cr\u00edtico y la revoluci\u00f3n de las conciencias en la Cuarta\nTransformaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cEstos logros han sido\nposible gracias a la entrega, al profesionalismo y alto sentido de\nresponsabilidad de un importante grupo de profesionales, acad\u00e9micos,\nadministrativos y personal de servicios, en todo el pa\u00eds, que se esfuerzan d\u00eda\na d\u00eda para brindar un servicio educativo que est\u00e1 a la altura de las mejores\ninstituciones del mundo\u201d<\/em>, se\u00f1al\u00f3 el director general del TecNM.<\/p>\n\n\n\n

Entre los avances acad\u00e9micos, Ram\u00f3n Jim\u00e9nez destac\u00f3 las nuevas carreras con especialidades en\ninteligencia artificial, ciberseguridad y ciencia de datos, ingenier\u00eda\nferroviaria y veterinaria,<\/strong> as\u00ed como diplomados\nen semiconductores, cadena de valor del litio, econom\u00eda social y solidaria,\nf\u00edsica cu\u00e1ntica, agua limpia, saneamiento y circuitos integrados.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Para conmemorar tan importante fecha, se proyect\u00f3 el video \u201cEl TecNM: acompa\u00f1ando el progreso de M\u00e9xico\u201d <\/strong>que\ncelebra la historia y el legado de la m\u00e1xima instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior tecnol\u00f3gica\nen nuestro pa\u00eds, conformada actualmente por casi 600 mil estudiantes en\nlicenciatura y posgrado en todo el territorio nacional.<\/p>\n\n\n\n

En su intervenci\u00f3n, Arturo Manuel Ch\u00e1vez L\u00f3pez, titular de\nla Unidad de Pol\u00edticas Transversales de la Secretar\u00eda de Ciencia, Humanidades,\nTecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n, destac\u00f3 la participaci\u00f3n del TecNM para hacer de\nM\u00e9xico una potencia cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica, \u201cpara lograrlo, el TecNM debe\nasumir su papel protag\u00f3nico, 75 a\u00f1os lo respaldan, un horizonte de esperanza\nlos gu\u00eda y un compromiso por M\u00e9xico los une\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

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Por su parte, Carmen Enedina Rodr\u00edguez Armenta,\nSubsecretaria de Educaci\u00f3n Superior, felicit\u00f3 al Tecnol\u00f3gico Nacional,\nconformado por \u201cun gran y valioso equipo de trabajo, que representa un aro de\nesperanza para las y los j\u00f3venes que esperan encontrar en el TecNM mayor\nmovilidad social y un mejor M\u00e9xico\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Enseguida, la escolta y banda de guerra del Instituto\nTecnol\u00f3gico de Puebla realiz\u00f3 los honores a nuestro l\u00e1baro patrio y alumnos del\ngrupo cultural del Tecnol\u00f3gico de Chihuahua presentaron un ensamble folcl\u00f3rico.<\/p>\n\n\n\n

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Tras un breve receso, se continu\u00f3 con las actividades del\nd\u00eda y la presentaci\u00f3n del libro \u201cTecNM, 75 a\u00f1os de educaci\u00f3n t\u00e9cnica para la\ntransformaci\u00f3n de M\u00e9xico\u201d, la cual corri\u00f3 a cargo del director general, Ram\u00f3n\nJim\u00e9nez, quien conform\u00f3 un panel con diversos invitados para que compartieran\nsus visiones sobre el texto.<\/p>\n\n\n\n

Esta obra\nconmemorativa es resultado de varios meses de investigaci\u00f3n<\/strong> de un equipo de\ntrabajo, el cual refleja un sentido de identidad y de orgullo de este gran\nsistema denominado Tecnol\u00f3gico Nacional de M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n

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El texto se divide en cinco secciones, dentro de las cuales\nse va haciendo un an\u00e1lisis de todos los cambios que ha tenido el TecNM a lo\nlargo de su historia, hasta llegar a nuestros d\u00edas. Las secciones, se dividen\nen etapas.<\/p>\n\n\n\n

La primera parte se\ndenomina G\u00e9nesis 1948 – 1959<\/strong>, en donde consigna las primeras carreras de\neducaci\u00f3n superior; de igual manera presenta la base de lo que fundamenta el\ndesarrollo integral del ser humano, con la organizaci\u00f3n de los primeros juegos\nintertecnol\u00f3gicos en 1957, en el IT Durango.<\/p>\n\n\n\n

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La segunda parte del\nlibro se denomina Transici\u00f3n 1960 \u2013 1970<\/strong>, que habla sobre la creaci\u00f3n de la\nprimera direcci\u00f3n general, reform\u00e1ndose por primera vez los planes de estudio a\nnivel licenciatura para dar paso a la transformaci\u00f3n de las carreras y el surgimiento\nde nuevos planes de estudio, como Ingenier\u00eda Industrial.<\/p>\n\n\n\n

La tercera parte del\nlibro va de 1971 \u2013 1982 y se denomina Expansi\u00f3n<\/strong>. En esa etapa surgen los\nprimeros posgrados, destacando las \u00e1reas de especializaci\u00f3n y maestr\u00eda. Adem\u00e1s\nse da el surgimiento de la carrera a nivel licenciatura de Administraci\u00f3n y de\nContadur\u00eda, impulsando adicionalmente el desarrollo de talento humano, con\nbecas para posgrado. De igual forma se da la expansi\u00f3n de la planta docente en\ndiversos planteles, tambi\u00e9n se destaca en esta etapa la creaci\u00f3n del programa\nMicro SEP, para dar atenci\u00f3n a la creciente demanda en las \u00e1reas de sistemas y\ncomputaci\u00f3n. Durante esos a\u00f1os estaba vigente un modelo educativo que daba\nprioridad al cumplimiento de objetivos de aprendizaje, estableciendo las bases\nde la educaci\u00f3n presencial y a distancia, con lo que se increment\u00f3\nsustancialmente la demanda y la matr\u00edcula en los diferentes planteles del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

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En la cuarta etapa,\nde 1983 \u2013 2013 denominada Consolidaci\u00f3n<\/strong>, se ensayaron diversos modelos educativos,\ndestacando el hecho de migrar de objetivos educacionales de aprendizaje a\nunidades de aprendizaje, formaliz\u00e1ndose esos cambios con la reforma educativa\nen 1992 en Veracruz.<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, en el\nperiodo 2014 \u2013 2025 denominado Fortalecimiento<\/strong>, el texto da cuenta de\nhechos muy significativos, como el surgimiento del Tecnol\u00f3gico Nacional de\nM\u00e9xico, como un \u00f3rgano desconcentrado, dejando atr\u00e1s lo que fue la Direcci\u00f3n\nGeneral de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica, dando paso a una forma diferente de proyectar\nel devenir de la educaci\u00f3n superior tecnol\u00f3gica en todo el territorio nacional.<\/p>\n\n\n\n

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En esta nueva era, con el liderazgo de Ram\u00f3n Jim\u00e9nez L\u00f3pez, se han dado diversos cambios que han\npermitido la ampliaci\u00f3n de la oferta educativa y dar atenci\u00f3n a grandes\nrezagos, en rubros como la autosuficiencia alimentaria y la energ\u00e9tica<\/strong>; la\nparticipaci\u00f3n en proyectos estrat\u00e9gicos para fortalecer el desarrollo nacional\ncomo lo es el Corredor Trans\u00edsmico, la creaci\u00f3n de NODESS; el programa de\nsemiconductores, la electromovilidad, entre otros, que sin lugar a duda,\npondr\u00e1n al Tecnol\u00f3gico Nacional de M\u00e9xico en otro nivel de desarrollo.<\/p>\n\n\n\n

El grupo de invitados a este panel  fueron Alfredo Villalba Rodr\u00edguez, director\ndel Instituto Tecnol\u00f3gico de Chihuahua; Antonio Herrera Rivera, egresado del\nInstituto Tecnol\u00f3gico de Durango; Guillermo de Anda Rodr\u00edguez, director del\nInstituto Tecnol\u00f3gico de Durango; Jos\u00e9 Antonio Arcos Casarrubias, director del\nInstituto Tecnol\u00f3gico de Ecatepec; Blanca Estela Valdez Rodr\u00edguez, profesora\ndel IT Chihuahua y Mirna Ireri S\u00e1nchez G\u00f3mez, directora del Instituto\nTecnol\u00f3gico de Irapuato.<\/p>\n\n\n\n

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Para concluir la jornada, se llev\u00f3 a cabo la conferencia magistral denominada \u201cEducaci\u00f3n\nTecnol\u00f3gica y Desarrollo: construyendo al nuevo M\u00e9xico\u201d<\/strong>, la cual fue\ndictada por Ram\u00f3n Jim\u00e9nez L\u00f3pez, director general del Tecnol\u00f3gico Nacional de\nM\u00e9xico, teniendo como moderador a Marco Polo Mendoza Otero, coordinador\nInstitucional.<\/p>\n\n\n\n

Durante esta ponencia, a manera de informe de logros y\navances, el director general cit\u00f3 a los 8 nuevos laboratorios CONAHCYT que\nfueron adjudicados al Tecnol\u00f3gico Nacional de M\u00e9xico, siendo que se pretende\nenviar nuevamente la solicitud a la Secretar\u00eda de Ciencia Humanidades\nTecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n (SECIHTI), para la adjudicaci\u00f3n de otros 8\nlaboratorios. El director se mostr\u00f3 orgulloso de la creaci\u00f3n de 407 NODESS,\nsiendo que la meta inicial era de 254, es decir, uno por cada plantel.<\/p>\n\n\n\n

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Por otra parte, habl\u00f3 de los avances en el programa\nAlfabetizaTec; as\u00ed como los resultados del programa Insights, que tiene la\nfinalidad de analizar la factibilidad de creaci\u00f3n de nuevas carreras. De igual\nforma mencion\u00f3 los indicadores de desempe\u00f1o escolar, comparando la relaci\u00f3n\nproporcional de alumnos inscritos con la cantidad de egresados, en donde se\npudo ver la disminuci\u00f3n de deserci\u00f3n escolar.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s adelante, Jim\u00e9nez L\u00f3pez relat\u00f3 los avances en la cultura\nde registro de Propiedad Intelectual, ya que muchas veces se logran inventos,\npero no se hace su registro.<\/p>\n\n\n\n

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De igual forma mencion\u00f3 los planes y programas de estudio de\nnivel licenciatura, posgrado, y la creaci\u00f3n de nuevos diplomados. Por \u00faltimo,\nabord\u00f3 el tema del Nuevo Modelo Educativo, el cual va avanzando de forma muy\nsatisfactoria. Refiri\u00f3 sus distintas etapas, como la Socializaci\u00f3n, Dise\u00f1o\ncurricular, Actualizaci\u00f3n, Normatividad acad\u00e9mica administrativa y la\nEvaluaci\u00f3n y mejora continua.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, dijo a los directores de los planteles \u201custedes\nson punta de lanza y no me cansar\u00e9 de decirlo, que en las manos de ustedes est\u00e1\nla responsabilidad de poder contribuir para forjar un M\u00e9xico mejor, s\u00f3lido,\nfuerte, consolidado, independiente y solidario, por lo cual les hago un llamado\na construir un nuevo M\u00e9xico con este nuevo modelo educativo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Para concluir, el mariachi del Tecnol\u00f3gico de Chihuahua interpret\u00f3 diversas melod\u00edas, con lo cual se procedi\u00f3 a la entrega del libro que celebra 75 a\u00f1os de historia de los Institutos Tecnol\u00f3gicos de M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n

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