{"id":2089,"date":"2016-02-02T20:56:38","date_gmt":"2016-02-02T20:56:38","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.local\/2016\/02\/02\/comunidaco24\/"},"modified":"2016-02-02T20:56:38","modified_gmt":"2016-02-02T20:56:38","slug":"comunidaco24","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tuxtla.tecnm.mx\/dcab\/comunidaco24\/","title":{"rendered":"Comunicado 24.- Deben presentar un plan ante la autoridad educativa las escuelas que opten por Calendario Escolar de 185 d\u00edas: Nu\u00f1o Mayer"},"content":{"rendered":"

El secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica se re\u00fane con supervisores escolares, quienes ser\u00e1n los encargados de dar seguimiento al avance del Plan Escuela al Centro. <\/span> <\/span>El subsecretario de Educaci\u00f3n B\u00e1sica informa que se fortalecer\u00e1 la labor de los supervisores, con recursos para su actividad.<\/p>\n

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Escuelas que opten por el Calendario Escolar de 185 d\u00edas, con una jornada m\u00e1s amplia, tendr\u00e1n que someter un plan a la autoridad educativa, para exponer los motivos y determinar si es conveniente el cambio, se\u00f1al\u00f3 el secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica, Aurelio Nu\u00f1o Mayer.<\/p>\n

Dijo que en esto ser\u00e1 fundamental la intervenci\u00f3n de los supervisores, que son quienes conocen las escuelas, y expresar\u00e1n la necesidad de mantener o cambiar el n\u00famero de d\u00edas del Calendario Escolar.<\/span><\/p>\n

Nu\u00f1o Mayer encabez\u00f3 hoy una reuni\u00f3n con supervisores escolares de la ciudad de M\u00e9xico, a quienes inform\u00f3 que a fin de fortalecer su trabajo en aulas, se les apoyar\u00e1 con uno o dos asesores t\u00e9cnico pedag\u00f3gicos, ya que su actividad es muy importante en el marco del\u00a0Plan Escuela al Centro, porque son ellos quienes tienen la informaci\u00f3n de cada plantel.<\/span><\/p>\n

A trav\u00e9s de los supervisores se sabr\u00e1 si las escuelas van avanzando con el nuevo modelo; si los Consejos T\u00e9cnicos Escolares cumplen con su funci\u00f3n; si los Consejos de Participaci\u00f3n Social est\u00e1n cumpliendo con su responsabilidad, y si las escuelas que quieran cambiar n\u00famero de d\u00edas de clases est\u00e1n haciendo un buen planteamiento, coment\u00f3 el secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica.<\/span><\/p>\n

Reconoci\u00f3 que los supervisores, sobre todo en otras entidades, requieren apoyos, ya que mientras en la ciudad de M\u00e9xico cada supervisor tiene bajo su responsabilidad seis escuelas en promedio, en el resto del pa\u00eds tienen 10.<\/span><\/p>\n

Esto es una carga, por lo que se trabajar\u00e1 para que los supervisores escolares de los estados tengan en promedio seis escuelas, con apoyo t\u00e9cnico, a fin de que se concentren en las labores de supervisi\u00f3n, expres\u00f3.<\/span><\/p>\n

Indic\u00f3 que parte fundamental de la Reforma Educativa es lograr que el desempe\u00f1o y capacidad de instituciones y maestros pueda mejorar y sea m\u00e1s equitativo, y ratific\u00f3 que la prioridad del gobierno de la rep\u00fablica es la transformaci\u00f3n educativa.
Se requiere el apoyo de los maestros, quienes en su gran mayor\u00eda se est\u00e1n sumando cada vez m\u00e1s a este cambio, expres\u00f3 Aurelio Nu\u00f1o Mayer, quien reconoci\u00f3 que a nivel nacional m\u00e1s del 95 por ciento del magisterio ha acudido a las evaluaciones, demostrando su compromiso.<\/span><\/p>\n

En este cambio se requiere a los maestros, directores, padres de familia y sociedad, expertos y pedagogos, se\u00f1al\u00f3.<\/span><\/p>\n

Correspondi\u00f3 al subsecretario de Educaci\u00f3n B\u00e1sica, Javier Trevi\u00f1o Cant\u00fa, \u00a0explicar los lineamientos del\u00a0Plan Escuela al Centro, para fortalecer a los planteles con un nuevo esquema de organizaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento, y plante\u00f3 que la escuela es el punto donde se concentra todo el esfuerzo del sistema educativo.<\/span><\/p>\n

Con esto se busca la normalidad m\u00ednima de operaci\u00f3n escolar; asegurar las bases para aprendizajes relevantes y duraderos; detener y revertir el abandono escolar, y tener una convivencia pac\u00edfica en los planteles, extern\u00f3.<\/span><\/p>\n

De acuerdo con el plan anunciado ayer, se entregar\u00e1n recursos financieros directamente a 50 mil escuelas a trav\u00e9s del programa de la Reforma Educativa, y a 25 mil planteles de tiempo completo, para fortalecer su autonom\u00eda de gesti\u00f3n, refiri\u00f3 el subsecretario.
Asimismo, inform\u00f3 que se entregar\u00e1n recursos directamente a 10 mil supervisores escolares \u2013de poco m\u00e1s de 16 mil que hay a nivel nacional-, para fortalecer la funci\u00f3n de acompa\u00f1amiento t\u00e9cnico, y el presupuesto se asignar\u00e1 de acuerdo a las matr\u00edculas de sus zonas y sus resultados educativos.<\/span><\/p>\n

Se tendr\u00e1 el centro de recursos pedag\u00f3gicos en l\u00ednea donde docentes, supervisores y apoyos t\u00e9cnicos encontrar\u00e1n materiales para el trabajo escolar, y a trav\u00e9s del Programa Nacional de Convivencia Escolar se entregar\u00e1n a las escuelas primarias del pa\u00eds libros para los alumnos y maestros, y manuales para las familias, a fin de que se favorezca el desarrollo de una buena convivencia escolar.<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n se ampliar\u00e1 a 25 mil las escuelas de tiempo completo, y en esto se privilegiaran las escuelas primarias rurales, ind\u00edgenas y de alta vulnerabilidad, explic\u00f3.
Trevi\u00f1o Cant\u00fa inform\u00f3 que se dar\u00e1 respaldo financiero y t\u00e9cnico a proyectos de innovaci\u00f3n planteados por los miembros del Consejo Nacional Directivo de\u00a0La Escuela al Centro, a trav\u00e9s de disponibilidades financieras y fondos concursables del Programa de la Reforma Educativa.<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n expres\u00f3 que se impulsar\u00e1 el sistema de alerta temprana en las escuelas, para detectar y atender a tiempo a los alumnos en riesgo de no obtener logros de aprendizaje esperados.<\/span><\/p>\n

En tanto, el administrador federal de Servicios Educativos en el DF, Luis Ignacio S\u00e1nchez, hizo un reconocimiento a la labor de los supervisores escolares.<\/span><\/p>\n

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Fuente:\u00a0https:\/\/www.gob.mx <\/span><\/p>\n

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\u201cCIENCIA Y TECNOLOG\u00cdA CON SENTIDO HUMANO\u201d<\/p>\n

Departamento de Comunicaci\u00f3n y Difusi\u00f3n<\/p>\n

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Instituto Tecnol\u00f3gico de Tuxtla Guti\u00e9rrez.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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